Projets en FLE: j’écoute et j’oublie ; je lis et je comprends ; je fais et j’apprends.

10/12/2017

L'alphabet des ados au collège

Pour cette rentrée scolaire, les élèves de 2º ESO ont créé un alphabet visuel pour enseigner les lettres aux nouveaux apprenants de 1º ESO.
L'idée est inspirée du projet réalisé par le professeur de FLE du collège Perillán y Quirós.
Ce sont les élèves qui ont choisi le thème de l'alphabet ainsi que les mots pour prononcer chaque lettre et les actions à réaliser. Voilà le résultat.

10/04/2017

Nos créations

Les élèves de 1º de ESO ont décoré la première page du cahier de français pour démarrer l'année en toute beauté! Le plus original recevra un petit cadeau typiquement français. C'est maintenant au tour de leurs camarades de 3º de décider le gagnant ou la gagnante!

https://photos.app.goo.gl/XRith7fo64tXwUnQ2

9/14/2017

La rentrée scolaire 2017

Pour cette rentrée scolaire je vous propose de réaliser une petite vidéo sur le site de PowToon en expliquant quelles sont vos bonnes résolutions pour l'année scolaire 2017-2018.
Voici un exemple que j'ai fait moi-même:

Et voici un exemple d'une élève:

8/31/2017

Le voyant / la voyante

Une activité qui marche toujours avec les élèves les plus avancés est celle du voyant ou de la voyante. Voici l'explication que je leur fournis en classe.

Lorsque toutes les vidéos ont été élaborées on les visionne en classe et on essaye de deviner de qui parle chaque voyant, ensuite on discute sur les prédictions de chaque élève.

Voici deux exemples de créations d'élèves de 4º ESO:

Les élèves de 1º se présentent

Une année de plus, nos élèves de 1º ESO se présentent. Ces vidéos ont été envoyées aux élèves de 2º ESO du IES de Carral dans le cadre d'un échange de tâches sous divers formats (audio, vidéos,...)

Ma journée quotidienne

Une bonne manière de réviser les actes de parole en rapport avec la journée quotidienne est celle de demander aux élèves d'élaborer une planche de bande dessinée en utilisant des photos d'eux mêmes en réalisant les différentes actions qui ont lieu le long d'une journée.

Voici un exemple:

Ma tenue inventée

Pendant l'année scolaire 2015-2016 les élèves de 1º ESO ont présenté oralement une tenue inventée. Une fois le lexique des vêtements et des accessoires appris ainsi que celui des couleurs, imprimés et formes, ils ont préparé un collage, sans texte, et ils l'ont présenté devant la classe. Ensuite, les élèves ont voté la meilleure tenue.

Je chante le verbe Être

Pour mémoriser ce verbe si compliqué pour nos élèves, cette année j'ai décidé d'utiliser la musique et la créativité de manière à rendre plus abordable cette tâche. Voici le résultat:

Notre collège

Au cours du premier trimestre de l'année scolaire 2016-2017, les élèves de 3º ESO de français ont travaillé sur un projet groupal pour présenter leur collège. Vous pourrez voir la présentation du projet sur cette infographie réalisée avec le programme visme.
Le format choisi pour présenter leur collège a été la création d'un padlet où les élèves ont pu inserrer des images, des textes et des audios.

6/16/2016

Résultat des avatars de Carral

Les élèves d'Alfoz disent le résultat des élèves de Carral après avoir vu les avatars et avoir regardé la photo de groupe.

4/13/2016

MON AVATAR

En correspondance avec les élèves du collège de Carral, nous avons organisé un jeu-projet pour la description. C'est une sorte de "qui suis-je".

Tous les élèves se sont décrits physiquement et ont créé un avatar sur le site de voki.

Pour que nos correspondants puissent deviner qui est chaque avatar, nous avons pris une photo de groupe.

Et voici les avatars:

Daniel, Raúl, Xoel, Diego, Miguel, Bea, Nerea, Adrián, Ana, Alba, Emma, David P., Víctor, Anxo,
Santiago, Olaia, Mateo, Samuel, Carla, David L., Bianca

1/06/2016

LA TÉLÉ ET MOI

Les élèves de 4º ESO (seconde) nous parlent de leurs programmes de télé préférés. Il s'agit de presentations faites pour leurs correspondants français du collège de Guérande.

1/05/2016